Proiect FSC dedicat tinerilor din satele defavorizate

Fundația de Sprijin Comunitar (FSC) anunță un nou proiect „Pregătim tineri de valoare în comunitățile Băcăune”, cofinanțat de Consiliul Județean Bacău care își propune să pregătească tinerii din zonele rurale ale județului Bacău pentru a înțelege mai bine tendințele din piața muncii în contextul schimbărilor socio-demografice și digitale din România și Europa. Acest proiect vine în întâmpinarea nevoii de dezvoltare a spiritului civic și a implicării prin voluntariat în viața comunităților locale.

Obiectivul general al proiectului este de a dezvolta competențele necesare pentru succesul tinerilor în alegerea carierei, prin formare acreditată în competențe antreprenoriale și accesul la informații avizate de la profesioniști, distribuite prin intermediul unor podcasturi. Totodată, proiectul își propune să dezvolte spiritul civic și încurajează implicarea tinerilor în viața comunității prin voluntariat.

 

Proiectul este cofinanțat de Consiliul Județean Bacău, prin Programul finanțărilor nerambursabile din bugetul propriu pentru anul 2024, conform Legii nr. 350/2005. Durata proiectului este de 3 luni iar activitățile au demarat începând cu data de 22.08.2024.

Un nou proiect FSC dedicat seniorilor din Satul Seniorilor Milly

Fundația de Sprijin Comunitar (FSC) derulează un nou proiect „O viață frumoasă și mult respect pentru seniori vulnerabili!”, cofinanțat de Consiliul Județean Bacău care își propune să  îmbunătățească și să dezvolte servicii integrate și de calitate pentru persoanele vârstnice aflate în îngrijire rezidențială. Acesta vizează atât îmbunătățirea infrastructurii și a dotărilor, cât și organizarea de activități menite să crească bunăstarea beneficiarilor.

Obiectivul general al proiectului vizează imbunătățirea conditiilor de locuit si a serviciilor oferite persoanelor vârstnice îngrijite în regim rezidențial la „Satul Seniorilor Milly” din Buhuși, alături de celebrarea Zilei Internaționale a Persoanelor Vârstnice, prin care dorim să transmitem un mesaj puternic de respect, empatie și angajament pentru asigurarea în derularea serviciilor dedicate și adaptate nevoilor acestei categorii vulnerabile.

 

Proiectul este cofinanțat de Consiliul Județean Bacău, prin Programul finanțărilor nerambursabile din bugetul propriu pentru anul 2024, conform Legii nr. 350/2005. Durata proiectului este de 3 luni, iar activitățile au demarat începând cu data de 22 august 2024.

Scolile de Vara FSC

Copiii din comunitățile rurale defavorizate din estul judetului Bacau au beneficiat de o experiență educativă si recreativă de neuitat în cadrul Școlilor de Vară organizate de Fundația de Sprijin Comunitar (FSC). Acest program, destinat să îmbogățească nu doar cunoștințele și abilitățile participanților, ci să le și ofere un cadru prielnic pentru dezvoltarea personală, a fost primit cu mult entuziasm de cei peste 600 de copii participanți.

Desfășurate în sesiuni săptămânale, Școlile de Vară au debutat din luna Iulie și s-au încheiat la jumătatea lunii August, fiind organizate în mai multe sate si comune din estul județului Bacău, mai precis Slobozia Nouă, Stănișești, Colonești, Răchitoasa, Tamași, Dealu Morii, respectiv Centrul Mozaic din Bacău, oferind o atmosferă de vacanță activă tuturor participanților și activități așteptate cu nerăbdare de-a lungul anului.

 

Ziua Mondială a Mediului

 

În data de 5 iunie 2024, APM Bacău sărbătoreste Ziua Mondială a Mediului, inițiată în anul 1974 ca o platformă publică mondială, celebrată în peste 100 de țări. Înainte de toate, Ziua Mediului este “ziua oamenilor” care doresc să facă ceva pentru binele planetei. Acest “ceva” poate fi local, național sau global, ca o acțiune personală, a unui grup sau a unei comunități. Fiecare este liber să decidă și să aleagă.

 

• Tema propusă de Programul Națiunilor Unite pentru Mediu  (UNEP) pentru sărbătorirea Zilei Mondiale a Mediului în anul 2024 este: #GenerațiaRestaurării” („#GenerationRestauration”), cu sloganul “Pământul nostru. Viitorul nostru. Noi suntem #GenerațiaRestaurării”. Campania din acest an se concentrează pe adoparea de politici/strategii și inițierea de activități care să pună accentul pe restaurarea/regenerarea terenurilor degradate, pe deșertificare și pe rezistența la secetă.

 

• Potrivit Convenției ONU pentru combaterea deșertificării, circa 20% (2 miliarde ha) din terenurile planetei sunt degradate, ceea ce afectează direct 3,2 miliarde din populația lumii și amenință aproximativ jumătate din PIB-ul global (44 trilioane de dolari).

Frecvența și durata secetelor au crescut cu 29% din 2000 încoace, iar dacă nu se iau măsuri urgente, seceta ar putea afecta peste trei sferturi din populația lumii până în 2050.

Regenerarea terenurilor este un pilon-cheie al Deceniului ONU privind refacerea ecosistemelor (2021-2030), un apel la mobilizare pentru protejarea și revitalizarea ecosistemelor din întreaga lume, esențială pentru atingerea Obiectivelor de Dezvoltare Durabilă.

 

• Deceniul ONU pentru restaurarea ecosistemelor 2021-2030, condus de Programul Națiunilor Unite pentru Mediu, Organizația pentru Alimentație și Agricultură a Națiunilor Unite și partenerii acoperă ecosistemele terestre, de coastă și marine. Un apel global la acțiune, acesta va reuni sprijinul politic, cercetarea științifică pentru a extinde masiv restaurarea.

Pământul susține viața pe Pământ. Spațiile naturale precum pădurile, terenurile agricole, savanele, turbăriile și munții, oferă omenirii hrana, apa și materiile prime de care are nevoie pentru a supraviețui. Pe tot globul, calitatea solului este în declin din cauza lipsei apei, a temperaturilor ridicate și a poluării cauzate de utilizarea excesivă a fertilizatorilor, afectând securitatea resurselor de hrană, mijloacelor de existență, sănătatea oamenilor, mai ales a celor din comunitățile vulnerabile. Ecosisteme vitale și nenumărate specii sunt amenințate. În fața secetelor mai severe și prelungite, a furtunilor de nisip și a temperaturilor în creștere, este esențial să găsim modalități de a împiedica pământul să devină deșert, sursele de apă dulce să se evapore și solul fertil să se transforme în praf.

Deși asta ar putea arăta ca o sarcină de nerealizat, nu este așa, spun experții. Pe 5 iunie, planeta va sărbători Ziua Mondială a Mediului 2024, punând în lumină modul în care toată lumea poate contribui la stoparea degradării terenurilor și la refacerea peisajelor devastate.

 

        • „N-a existat niciodată o nevoie mai urgentă de-a proteja și repara mediul. Fără eforturile accelerate de-a proteja solul, biodiversitatea și ecosistemele planetei noastre, nu va exista un viitor durabil pentru omenire”.

 

Festivitatea dedicată Zilei aniversare a Școlii Naționale de Pregătire a Agenților de Penitenciare „Constantin Brâncoveanu” Târgu Ocna

 

Acum 27 de ani lua ființă Școala Națională de Administrație Penitenciară Târgu Ocna, instituție de învățământ militar, devenită emblematică pentru sistemul penitenciar românesc, care a oferit de-a lungul a peste sfert de veac multor generații de ofițeri și agenți de poliție penitenciară șansa să se formeze aici ca oameni și ca profesioniști de cel mai înalt nivel.

Ziua de 14 mai a devenit, începând cu acest an, zi de mare sărbătoare pentru noi, reprezentând, în mod oficial, Ziua aniversară a Școlii Naționale de Pregătire a Agenților de Penitenciare „Constantin Brâncoveanu” Târgu Ocna, așa cum este prevăzut în noul Regulament de Organizare și Funcționare al instituției noastre aprobat prin ordinul ministrului justiției nr. 1441/C/08.08.2023.

În acest context aniversar, în data de 14 mai 2024, la sediul școlii noastre au fost organizate o serie de activități deosebite, cu însemnătate specială atât pentru instituție, cât și pentru comunitatea noastră.

La festivitatea de aniversare a 27 de ani de la înființarea școlii au luat parte: reprezentanți ai Administrației Naționale a Penitenciarelor din România și din Republica Moldova, reprezentanți ai unităților penitenciare,  reprezentanți ai instituțiilor din sistemul de apărare, ordine publică și siguranță națională, personalul școlii și foștii colegi care au lucrat în instituția noastră, domnul Cristian-Aurelian Ciubotaru, primarul Orașului stațiune Târgu Ocna, domnul colonel (r) Ioan Grefu, primul comandant al școlii naționale și domnul general(r) Ionel Cel Mare, fost director general adjunct al Administrației Naționale a Penitenciarelor, în prezent președinte al Consiliului Județean Vrancea, precum și domnul Narcis Jitaru, subprefect al Județului Bacău.

Întrucât ziua de 14 mai este declarată Zi națională de cinstire a memoriei martirilor din temnițele comuniste, în biserica de lemn din curtea școlii, preoții capelani de penitenciare din regiunea N-E au oficiat Sfânta Liturghie, Acatistul și slujba de pomenire pentru cei care au suferit pentru neam și credință în închisorile comuniste.

Slujba religioasă a fost urmată de Ceremonialul de arborare a drapelului României, act solemn și deosebit de important, care onorează tradiția și identitatea națională, și a continuat cu defilarea elevilor în fața celor prezenți.

Oaspeții care au participat la eveniment au avut, de asemenea, oportunitatea de a vizita școala noastră și de a afla informații despre desfășurarea procesului didactic, precum și despre dotările și facilitățile de care dispunem.

    Activitatea a continuat cu o ședință festivă, organizată în sala de festivități „Ferdinand I” a școlii, în cadrul căreia domnul Nicolae Adrian Alexe, muzeograf în cadrul Complexului Național Muzeal Astra din Sibiu, le-a prezentat invitaților informații interesante privind istoria uniformelor militare din România.

Manifestările au fost completate de conferințele și lansările de carte, adresate cu precădere elevilor școlii și celor prezenți din comunitate, susținute de scriitorii Marius Balo și Danion Vasile care au mărturisit despre întoarcerea la credință și despre pătimirile din închisorile comuniste.

În cadrul aceleiași festivități, a fost prezentat un scurt film retrospectiv privind evoluția școlii începând cu anul 1997, ocazie cu care oaspeții au remarcat preocuparea constantă a conducerii instituției pentru dezvoltarea și modernizarea infrastructurii școlii, aspect care au fost subliniat și în discursurile celor care au luat cuvântul.

    Fiind un eveniment organizat cu porțile deschise, elevii și profesorii din cadrul liceelor și școlilor din oraș au fost invitați să sărbătorească alături de noi această zi aniversară, fiind, totodată, o ocazie pentru elevi să descopere tainele profesiei de polițist de penitenciare și să familiarizeze cu oportunitățile de carieră pe care le oferă sistemul penitenciar românesc.

    Programul activităților s-a finalizat cu un spectacol organizat de către elevii școlii noastre la Teatrul de vară „Colonel Ioan Grefu” din cadrul școlii. Spectacolul a fost realizat în colaborare cu artiști din Târgu Ocna și foști participanți la Tabăra de învățare, activitate care s-a desfășurat în instituția noastră în luna ianuarie 2024.

    Celebrarea zilei aniversare a instituției noastre în data de 14 mai devine, începând cu acest an, un eveniment important din viața școlii și, totodată, o oportunitate de a promova imaginea școlii și a poliției penitenciare la nivelul comunității din care facem parte.

eTwinning și Europa sărbătorite printr-un proiect de protejare a păsărilor și arborilor la Bacău

Joi 9 mai 2024 terenul de sport al Liceului Tehnologic “Dumitru Mangeron” din Bacău a devenit neîncăpător pentru mulțimea de elevi care s-a apucat să creeze din capace PET mozaicuri multicolore. Ziua Europei și Ziua eTwinning au căpătat reprezentare în covorașele de 9 metri pătrați creat de fiecare echipă pe tema protejării păsărilor și arborilor. Cele mai bune creații au fost răsplătite cu premii asigurate de Direcția Silvică Bacău și Asociația Vernal.

”Copiii și-au exprimat cu ușurință gândurile lor legate de protejarea păsărilor și arborilor. Au reușit să abstractizeze într-un mod creativ multe concepte diferite, realizând creații unitare. Lucrările lor arată cât de mult se gândesc la protejarea mediului și arată că-și pot pune ideile în practică și prin dezvoltarea de proiecte de parteneriat școlar eTwinning, într-o Europă unită”, a precizat domna profesor Dumea Nela, inițiatoarea și coordonatoarea proiectului.

Cele mai frumoase lucrări au fost cele create de elevii de la școlile gimnaziale: ”Spiru Haret”, ”Alexandru Ioan Cuza”, ”Miron Costin”, ”Domnița Maria”, de la liceele din oraș (Pedagogic, Karpen, Sportiv) dar și din Onești (sportivii de la ”Nadia Comăneci”), care au și fost premiate.

”In urma acestei competiții județene s-au colectat 220 kg de capace PET și au fost reciclate circa 150.000  de PET-uri. Sunt niște cifre impresionante, ținând cont că aceste PET-uri erau fabricate înainte ca programul ”Returo” inițiat de Guvernul României să înceapă. Mediul nu a mai fost încărcat cu acest volum copleșitor de PET-uri, copiii au fost bucuroși că s-au putut exprima public în modalitate artistică și că acest efort a fost apreciat la nivelul comunității”, a mai precizat doamna coordonator de proiect.

Evaluarea și ierahizarea lucrărilor a fost făcută de o echipă condusă de directorul Palatului Copiilor Bacău (prof. Bejenaru Vasile-Ciprian), alături de reprezentanți ai Direcției Silvice Bacău (ing. Titianu Adrian-Vasile), Agenția de Protecția Mediului Bacău (ing. Maria Ionos), Apele Române ”Siret” Bacău (doamna Cernat Georgiana).

Concursul județean ”PET CAP – Creativitate de Ziua Păsărilor și Arborilor” face parte din proiectul național de ecologie și protecția mediului ”Eco-reporteri în acțiune”, ajuns la ediția a XI-a. Proiectul este inițiat și coordonat de Palatul Copiilor Bacău iar Liceul Tehnologic ”Dumitru Mangeron” are calitatea partener. Proiectul face parte din Calendarul Activităților Educaționale Naționale al Ministerului Educației pe anul 2024 (nefinanțat), la poziția 9.

Acțiunea eTwinning se adresează tuturor şcolilor din învăţământul preuniversitar, fiind un program pentru profesori, elevi și pentru întreaga comunitate. A fost lansat în anul 2005 drept componentă fundamentală a programului eLearning al Comisiei Europene iar din anul 2014 a devenit parte integrantă a programului Erasmus+.

Starea de bine din școli – subiect de dezbatere pentru ambasadorii eTwinning în Atena

 

În perioada 18-20 aprilie 2024, în capitala Greciei s-a desfășurat un eveniment de excepție dedicat ambasadorilor eTwinning, având ca temă promovarea în școli a educației socio-emoționale și a stării de bine, o inițiativă menită a susține sănătatea mentală și emoțională a elevilor și a cadrelor didactice.

La curs au participat ambasadori eTwinning din 42 de țări, alături de reprezentanți ai Agențiilor Naționale, reprezentanți ai Ministerului Educației din Grecia, ai Comisiei Europene, specialiști în sănătate mintală și psihologi, gazdă fiind Serviciul Central de Sprijin al eTwinning (Central Support Service). Prelegerile au fost îmbinate cu activități practice, de tip workshop, care au permis lucru efectiv în echipe internaționale, schimb de bune practici și cunoaștere interpersonală.

Obiectivele culturale ale Atenei, atât de faimoase, au putut fi vizitate doar în scurtul răstimp dintre activitățile de grup sau după terminarea activităților.

Unul dintre participanții la întâlnire a fost prof. dr. Dumea Nela, coordonatorul Cercului Protecția Mediului-Ecologie de la Palatul Copiilor Bacău, cu statut de ambasador eTwinning din anul 2016.

”Starea de bine a elevilor dar și cea a cadrelor didactice a fost subiectul central al tuturor activităților de învățare care au avut loc. De la modul în care se poate identifica o problemă ușoară de sănătate mintală a unui elev, la burn-out-ul cadrelor didactice care își propun obiective educaționale foarte înalte și ajung în acest fel să-și neglijeze propria stare de sănătate, toate aceste subiecte au fost aduse în atenție și dezbătute în cadrul atelierelor practice” a precizat doamna Dumea Nela.

Înscrierea la ateliere s-a făcut înainte de începerea activităților, participanții optând în funcție de interesul pe care l-au avut față de subiectele puse în dezbatere și de experiența persoanei care urma să conducă atelierul pe tema aleasă.

”Primul workshop la care am ales să particip a fost condus de o colegă ambasadoare care predă științe într-o școală gimnazială albaneză – Aida Lumshi. Doamna ambasador ne-a exemplificat metode de aducere a stării de bine în școala și de motivare a elevilor pentru implicare activă în procesul educativ. De la amenajarea efectivă mai puțin convențională și mai veselă a spațiului educațional la realizarea de activități în afara sălii de clasă, în care implică părinți sau alte organizații care sprijină educația ori printr-o multitudine de activități interactive, prin implementarea de proiecte interdisciplinare, cu teme alese cu ajutorul elevilor sau implicarea delicată a psihologului școlar atunci când profesorul de la clasă observă cazuri în care elevii nu pot tolera  frustrările inerente procesului educațional, toate aceste subiecte au fost atinse și disecate în grupurile de lucru. În următoarele ateliere, conduse de reprezenanții CSS eTwinning Alexandra Alampanidou și Marta Melina Giuliani am putut să descopăr activități noi de inițiere a comunicării interpersonale,   instrumente noi de auto-cunoaștere pe care le voi utiliza la clasă, dar am găsit și noi metode de a antrena elevii și colegii profesori în proiectele de cooperare europeana”, a mai precizat participantul băcăuan.

Din România, au mai luat parte la activități alți 4 ambasadori eTwinning, cadre didactice care activează în școli din Caracal, Craiova, Slobozia și Cugir. Evenimentul din Atena a reprezentat o oportunitate deosebită de a întâlni alți oameni care realizează proiecte eTwinning și le promovează necontenit, pentru a spori numărul elevilor care au parte de experiențe de învățare inedite, în echipe internaționale. Aceștia pot să-și dezvolte  competențe academice, artistice, sportive, de cetățenie democratică sau din orice alt domeniu educațional alături de abilitățile interculturale și de comunicare într-o limbă străină, cel mai adesea proiectele eTwinning având ca limbă de comunicare limba engleză. De asemeneea, cursul pentru ambasadori eTwinning a reprezentat un bun prilej de a lega noi prietenii, de a reîntâlni vechi colegi din proiectele derulate și de a pune la cale noi proiecte de impact, care să rezolve probleme educaționale dar și să sporească starea de bine din școlile noastre. Deloc întâmplător, majoritatea speaker-ilor sau conducătorilor de workshop-uri au exemplificat antrenarea elevilor  și a părinților acestora în proiecte internaționale ca fiind o sursă importantă de stare de bine în școală.

Acest curs nu doar că a adus cunoștințe și idei noi în domeniul educației socio-emoționale și al stării de bine în școli, dar a întărit și legăturile între ambasadorii eTwinning din diferite țări, contribuind astfel la consolidarea și extinderea rețelei eTwinning la nivel internațional.

„Procesul educațional este mai eficient atunci când în școală se practică tehnici de aducere a stării de bine în rândul elevilor dar și a cadrelor didactice. O abordare integrată la toate clasele și la toate nivelurile fiecărei școli a bunăstării școlare nu numai că va contribui la îmbunătățirea performanțelor academice sau practice a elevilor, ci și la diminuarea fenomenului de bullying cu care se confruntă acum și școala românească, va conduce la dezvoltarea unei instituții educaționale cu adevărat incluzive”, a mai precizat profesoara din Bacău.

Lansat în 2005 drept componentă fundamentală a programului eLearning al Comisiei Europene, în anul 2014 eTwinning a devenit parte integrantă a Erasmus+. Această acțiune se adresează tuturor şcolilor din învăţământul preuniversitar, fiind un program pentru profesori, elevi și pentru întreaga comunitate.

 

 

Evenimentul local de diseminare a rezultatelor proiectului CORRECTIONAL

 

În data de 11 aprilie 2024, Școala Națională de Pregătire a Agenților de Penitenciare „Constantin Brâncoveanu” Târgu Ocna a organizat evenimentul local de diseminare a rezultatelor proiectului ”Correctional”, finanțat prin Mecanismul Financiar Norvegian 2014-2021, programul „Justiție”.

Din partea Administrației Naționale a Penitenciarelor, la acest eveniment deosebit de important pentru școala noastră a participat domnul comisar șef de poliție penitenciară Claudiu Silvian ROMÂNU, director general adjunct . Printre oaspeți s-au numărat reprezentanți ai Rețelei Școlilor de Învățământ Militar din România, reprezentanți ai sistemului penitenciar din Republica Moldova și reprezentanți ai autorităților publice locale.

            Proiectul a avut o perioadă de implementare cuprinsă între august 2019 și aprilie 2024 și o alocare financiară de 31 milioane de euro, bugetul fiind gestionat de către Ministerul Justiției, în calitate de Operator de Program.

            Administrației Naționale a Penitenciarelor, în calitate de Promotor de Proiect, i-a revenit misiunea de a implementa acest proiect, alături de cinci parteneri din România, printre care și școala noastră, și șase parteneri din sistemul penitenciar și de probațiune din Norvegia.

            În cadrul obiectivului general  „Instruirea personalului din serviciile corecționale și îmbunătățirea proceselor educative și a infrastructurii”, Școala Națională de Pregătire a Agenților de Penitenciare „Constantin Brâncoveanu” a avut următoarele obiective specifice:

-       Construirea „Complexului de pregătire fizică și educațională pentru personalul de penitenciare”;

-       Realizarea aplicației informatizate E.M.E.S. (Sistem Electronic de Management Educațional);

-       Elaborarea curriculum-ului de pregătire pentru viitorii angajați ai celor 4 centre pilot, care urmează să fie construite în cadrul proiectului.

În deschiderea evenimentului, directorul Școlii, domnul comisar șef de poliție penitenciară Vasile SCUTARU, a trecut în revistă contextul favorabil în care școala a devenit partener în cadrul proiectului Correctional și a evidențiat nu doar echipa de implementare, dar și întregul colectiv al școlii, care a făcut posibil finalizarea acestui proiect cu succes.

În cadrul evenimentului a fost prezentat „Complexul de pregătire fizică și educațională a personalului de penitenciare”, obiectiv ce nu a putut fi finalizat în cadrul proiectului, din cauza bugetului alocat care, în contextul creșterii prețurilor în domeniul contrucțiilor, a devenit insuficient pentru a acoperi toate costurile generate de ridicarea acestor construcții. Întrucât acest obiectiv este unul de o importanță majoră pentru instituția noastră, el va fi inclus într-un proiect viitor, dat fiind faptul că autorizația de construire urmează a fi obținută în foarte scurt timp.

Complexul de pregătire fizică și educațională a personalului de penitenciare va include un amfiteatru, o sală de sport, un poligon de tragere, un simulator de specialitate exterior și diferite spații amenajate în vederea desfășurării activităților didactice, precum și a probelor sportive în cadrul procesului de selecție a personalului de poliție penitenciară.

Un beneficiu foarte important al proiectului a fost digitalizarea procesului didactic din cadrul Școlii, un obiectiv spre care aspiră toate instituțiile moderne de învățământ și care a fost prezentată în cadrul evenimentului, cu toate beneficiile pe care le oferă.

Astfel, aplicația informatică (Electronic Management Educational System – EMES) permite gestionarea electronică a procesului educațional, desfășurat atât în instituția de învățământ, cât și în unitățile penitenciare, crescând eficiența acestuia, prin facilitarea următoarelor operațiuni: încărcarea, consultarea și descărcarea suporturilor de curs, introducerea și verificarea rezultatelor evaluărilor, asigurarea accesului la orar, planificarea și organizarea stagiilor de practică, organizarea și desfășurarea examenului de absolvire inclusiv baze de date ale elevilor și absolvenților. De asemenea, o altă facilitate importantă oferită elevilor este completarea on-line a chestionarelor și a sondajelor de opinie.

Software-ul a fost conceput astfel încât să aibă o interfață prietenoasă și accesibilă, atât pentru personalul didactic și auxiliar, cât și pentru elevi și cursanți.

În cadrul prezentării interactive, oaspeții s-au arătat foarte interesați de modul de funcționare al aplicației și de facilitățile oferite în completarea și realizarea documentelor și a situațiilor școlare.

În continuarea evenimentului, pentru obiectivul proiectului „Dezvoltarea metodelor utilizate pentru îmbunătățirea abilităților personalului penitenciar și de probațiune (de exemplu, coaching, mentorat, tutorat, supraveghere etc.)”, Școala Națională de Pregătire a Agenților de Penitenciare „Constantin Brâncoveanu” Târgu Ocna a prezentat Curriculum-ul de pregătire pentru personalul ce va lucra în centrele pilot în care se va aplica principiul norvegian ”seamless”, principiu care se bazează pe o tranziție cât mai lină a persoanelor private de libertate de la viața în detenție la reintegrarea acestora în comunitate.

Evenimentul de diseminare s-a finalizat cu vizitarea școlii, în cadrul căreia oaspeții au aflat mai multe informații despre desfășurarea procesului didactic din instituția noastră precum și despre dotările și facilitățile de care dispunem.

Spre marea noastră bucurie și onoare, oaspeții s-au arătat încântați de complexitatea și diversitatea programelor de formare profesională pe care școala noastră le asigură și, în același timp, au apreciat în mod deosebit infrastructura și dotările de care dispunem.

În finalul vizitei oaspeții noștri au ținut să remarce grija instituției pentru asigurarea stării de bine și a bunelor condiții de studiu pentru elevii noștri și au ținut să felicite personalul școlii pentru climatul benefic și constructiv pe care acesta a reușit să-l creeze pentru cei care studiază aici.

 

SNPAP gazdă a delegațiilor din Statele Unite ale Americii, Norvegia, Republica Moldova și Ministerul Justiției din România

  

În contextul organizării de către Centrul Educativ Târgu Ocna a conferinței locale de diseminare a Proiectului „CHILD - Reintegrarea socială a minorilor prin învățare și dezvoltare personală”, Școala Națională de Pregătire a Agenților de Penitenciare „Constantin Brâncoveanu” Târgu Ocna s-a bucurat de vizita unor oaspeți de onoare.

    Astfel, în data de 04.04.2024, la sediul școlii, alături de doamna Diana POPESCU, director al direcției Cooperare Internațională din Ministerul Justiției, au fost prezenți și domnul Kim EKHAUGEN, director al Departamentului de Relații Internaționale din cadrul Serviciului Corecțional din Norvegia, domnul Doug Dretke, director executiv al Institutului de Management Corecțional (CMIT) din Texas, Statele Unite ale Americii, doamna Liuba Suveica, director general adjunct al Administrației Naționale a Penitenciarelor din Republica Moldova, precum și domnul Cristian Aurelian Ciubotaru, Primarul Orașului Târgu Ocna.

    Întreaga delegație a vizitat cu multă răbdare și real interes școala, pentru a afla mai multe informații despre sistemul de pregătire pe care îl oferă instituția noastră precum și despre dotările și facilitățile de care dispunem.

Spre marea noastră bucurie și onoare, oaspeții s-au arătat încântați pe de o parte de complexitatea și diversitatea programelor de formare și pregătire profesională pe care școala noastră le asigură, și, în același timp, au apreciat în mod deosebit infrastructura, dotările de care dispunem.

    În finalul vizitei oaspeții noștri au ținut să remarce grija instituției pentru asigurarea stării de bine și a bunelor condiții de studiu pentru elevii noștri și au ținut să felicite personalul școlii pentru climatul benefic și constructiv pe care acesta a reușit să l creeze pentru cei care studiază aici. Ca o confirmare a bunei impresii cu care au rămas oaspeții noștri, domnul Kim EKHAUGEN a lăsat scris în Cartea de onoare a școlii: „Dragi colegi, ar trebui să fiți foarte mândri...eu unul sunt mândru în numele vostru. Această vizită a fost una revelatoare. Voi reveni, cu certitudine, pentru mai multa inspirație. Vă mulțumesc! ”, iar domnul Doug Dretke,  ne-a transmis următoarele gânduri: „Va mulțumesc pentru oportunitatea de a vizita școala dumneavoastră. Sunt impresionat de centrul dumneavoastră de formare, de toate facilitățile și spațiile din cadrul școlii. Cu mare mândrie și angajament vă serviți atât instituția și patria și aduceți un mare serviciu societății. Am fost onorat!”.

    Această vizită a fost o bună oportunitate pentru conducerea școlii de a promova la nivel internațional imaginea școlii și a poliției penitenciare din România și de a-și manifesta încă o dată deschiderea pentru cooperare și schimb de bune practici cu instituții similare din alte state .

Plantam fapte bune!

 

Vineri, 29 martie 2024, Agenția pentru Protecția Mediului Bacău și Garda Națională de mediu - Comisariatul Județean Bacău, împreună cu Asociația Culturală Brothers of Rock și  Agenția de Turism Travel Wild au decis să omagieze Luna Pădurii (15 martie-15 aprilie 2024) prin plantarea unui număr 1.000 puieți de gorun, ca o continuare a activității începută în anul 2023.

Acțiunea de completări a avut loc în UP IV, parcela 1a, din cadrul Ocolului Silvic Blăgești, județul Bacău.

Materialul săditor, logistica necesară (cazmale, hârlețe, sape de munte, găleți) precum și asistența tehnică au fost asigurate de către reprezentanții ocolului silvic, iar forța de muncă de către voluntarii participanți din cadrul celor 4 entități.

Practici verzi pentru creșterea sustenabilității: seminarul Erasmus+ TCA de la Riga

În perioada 20-22 martie 2024, capitala letonă a fost gazda unui eveniment semnificativ pentru promovarea practicilor ecologice și creșterea conștientizării asupra sustenabilității mediului în cadrul programului Erasmus+. Seminarul intitulat "Green Practices for Increasing Environmental Sustainability" a adus împreună cadre didactice universitare, activiști din organizații neguvernamentale și studenți ai Universității din Riga pentru a explora și dezbate teme de actualitate legate de protejarea mediului înconjurător cu participanți din toată Europa care au demonstrat preocupări pentru un viitor sustenabil al omenirii.

Prin intermediul unor prelegeri susținute de experți în domeniu, participanții au fost expuși la subiecte precum "Decoding Carbon Footprints: Strategies for Emission Reduction in Organizational Practices", "Green Transition and Environmental Sustainability for Erasmus+”, ”How much is enough?", și "Organizational Influence on Sustainability Goals", în cadrul cărora s-a discutat și despre implicarea activă a studenților în comitetele eco ale universităților pentru atingerea obiectivelor de sustenabilitate. De asemenea, a fost prezentat programul Eco-Școală și impactul său în educația ecologică a elevilor din învățământul preuniversitar mondial.

Seminarul a inclus și patru ateliere interactive axate pe subiecte precum "Greener Communities", "Bioeconomic Explorations", "Green Daily Practices" și "From Waste to Values", oferind participanților oportunitatea de a explora soluții practice și inovatoare pentru protejarea mediului înconjurător.

Un aspect remarcabil al evenimentului a fost prezentarea rapoartelor realizate de agențiile naționale Erasmus+ din Germania și Republica Cehă privind activitățile verzi desfășurate în cadrul proiectelor lor. De asemenea, în ultima zi a seminarului, participanții au avut oportunitatea de a vizita o școală secundară din suburbiile Rigăi – Babites Vidusskola, eco-școală renumită care a obținut de curând și cel mai înalt titlu al mișcării, acela de Ambasador Eco-School. Aici, vizitatorii au fost impresionați atât de dimensiunea școlii (4300 de elevi și 740 de profesori desfășoară activități educaționale zilnice în această școală foarte bine și frumos organizată), cât și de numeroasele proiecte eco derulate în colaborare cu elevii și părinții acestora.

Un exemplu inspirațional întâlnit atât în rapoartele agențiilor naționale din Germania, cât și în activitățile eco ale acestei școli, a fost inițiativa intitulată "Săptămâna hanoracului călduros" sau "Să avem cu noi o extra-haină". Această activitate a implicat reducerea temperaturii ambientale în școală de la 18 la 15 grade Celsius timp de o săptămână, cu scopul de a reduce consumul energetic al instituției și, implicit, amprenta de carbon.

Pe lângă aspectele educative și de dezvoltare personală, seminarul a oferit o platformă excelentă pentru stabilirea unor colaborări și proiecte comune în domeniul protecției mediului. Doamna prof. dr.  Nela Dumea, coordonator al Cercului Protecția Mediului-Ecologie din cadrul Palatului Copiilor din Bacău, a fost selectată să participe la acest eveniment de către agențiile naționale Erasmus+ din România și Letonia, datorită experienței sale deosebite în proiectele ecologice la nivel național și european.

 

În concluzie, seminarul Erasmus+ de la Riga a reprezentat nu doar o oportunitate de învățare și schimb de idei, ci și un impuls pentru dezvoltarea unor noi inițiative valoroase în domeniul protecției mediului și sustenabilității în educație. Prin programe precum Erasmus+, se conturează un viitor mai verde, construit pe baza unei educații solide și a colaborării internaționale pentru protejarea mediului înconjurător.

SNPAP Târgu Ocna - gazdă a delegației din cadrul Academiei de Pregătire a Personalului de Penitenciare KRUS – Norvegia și a delegației din cadrul sistemului penitenciar din Republica Moldova

 În baza bunelor relații de colaborare dintre Academia de Pregătire a Personalului de Penitenciare KRUS – Norvegia și Școala Națională de Pregătire a Agenților de Penitenciare „Constantin Brâncoveanu” Târgu Ocna, în perioada 18 - 21 martie 2024 , la sediul școlii, a fost organizată vizita de studiu pentru o delegație formată din 16 studenți și 2 ofițeri din cadrul academiei norvegiene.

În baza Declarației de cooperare nr. 28400/03.08.2023 semnată între școala noastră și Centrul de Instruire al Administrației Naționale a Penitenciarelor din Republica Moldova, conducerea școlii a invitat cu această ocazie și o delegație formată din 6 specialiști din cadrul sistemului penitenciar din Republica Moldova să se alăture vizitei de studiu.

Obiectivele acestei activități au vizat cunoașterea specificului activității școlii naționale din Târgu Ocna, a sistemului penitenciar românesc, precum și a sistemului de probațiune din România. Pentru a asigura o bună interacțiune și pentru a facilita schimbul de informații și impresii pentru vizita de studiu au fost implicați și zece elevi ai școlii noastre, care au participat la toate activitățile vizitei alături de invitați.

În acest context, în data de 18 martie, profesorii din cadrul școlii le-au prezentat oaspeților informații privind procesul instructiv-educativ care se desfășoară în instituția noastră, precum și aspecte generale referitoare la executarea pedepselor privative de libertate în sistemul penitenciar din România. Ulterior, invitații au avut oportunitatea de a se familiariza cu facilitățile care asigură realizarea procesului educațional din cadrul școlii, ziua finalizând-se cu vizitarea Penitenciarului Spital Târgu Ocna.

În cea de-a doua zi a vizitei de studiu, delegațiile străine și elevii noștri au interacționat cu reprezentații serviciului de probațiune din cadrul Tribunalului Vaslui pentru a afla mai multe informații despre specificul activității sistemului de probațiune din România, iar ulterior s-au deplasat la Penitenciarul Vaslui, unde au avut oportunitatea de a observa structura sectorului de detenție și modul în care se desfășoară activitatea în cadrul acesteia.

Pentru atingerea obiectivelor propuse, oaspeții noștri au vizitat, de asemenea, și Penitenciarul Galați, ocazie cu care au putut înțelege mai bine specificul sistemului penitenciar românesc.

Pe parcursul vizitelor din cadrul penitenciarelor, specialiștii din domeniile Reintegrare Socială, Educație și Siguranța Deținerii și Regim Penitenciar au răspuns întrebărilor oaspeților, care au fost interesați în mod special de tratamentul asigurat deținuților încadrați în diferite categorii de risc, activitățile și programele de reintegrare socială organizate în cadrul penitenciarelor, precum și de procesul de digitalizare a sistemului penitenciar românesc.

Pe durata vizitei de studiu, oaspeții au interacționat cu elevii școlii noastre pentru a face schimb de informații cu privire la activitățile pe care aceștia le desfășoară în cadrul instituțiilor care îi pregătesc pentru cariera pe care au ales-o. 

În ultima zi a vizitei de studiu, 21 martie 2024, oaspeții norvegieni au prezentat o analiză comparativă ce a vizat sistemele penitenciare din România și Norvegia. Aceștia au subliniat, îndeosebi, nivelul înalt de digitalizare, atât în cadrul școlii noastre, cât și în cadrul unităților penitenciare, acesta fiind unul dintre elementele de interes pe care îl vor disemina la nivelul instituției din care provin.

Un alt aspect menționat în prezentarea studenților norvegieni a fost coeziunea care există în cadrul colectivului de elevi din școala noastră, aceasta fiind generată, în opinia invitaților, de perioada lungă de timp petrecută la școală și de faptul că sunt cazați în incinta instituției pe tot parcursul școlarizării. 

Faptul că Academia de Pregătire a Personalului de Penitenciare din Norvegia a ales să revină în România cu o nouă grupă de studenți, după experiența vizitelor de studiu efectuate în anii anteriori, reprezintă pentru noi o confirmare a faptului că activitatea școlii este una de nivel european.

Totodată, a fost remarcat faptul că, implicarea specialiștilor din cadrul sistemului penitenciar din Republica Moldova în această activitate  va contribui la dezvoltarea procesului de reformă a sistemului penitenciar din țara vecină, la întărirea relațiilor de colaborare existente deja între părți, precum și la stabilirea unor noi perspective de cooperare între cele două sisteme penitenciare.

Conducerea școlii acordă o importanță deosebită inițierii și dezvoltării relațiilor de cooperare cu instituțiile străine care pregătesc personal de penitenciare, fiind o oportunitate deosebită pentru instituția noastră de a realiza schimburi de experiență și informații care contribuie la modernizarea procesului de pregătire și la formarea unei imagini de ansamblu asupra specificului sistemelor penitenciare din Europa.

Participarea reprezentanților sistemului penitenciar românesc la workshop-ul cu tema „Gestionarea situațiilor de criză”

  

În cadrul proiectului ”Innovating together: Connecting European Penitentiary Training Academies” - EPTA II, finanțat de Comisia Europeană prin fondurile alocate Programului Justiție, a fost organizat workshop-ul cu tema „Gestionarea situațiilor de criză”, care s-a desfășurat la Academia de Justiție din Tallinn, Estonia, în perioada 13-14 martie 2024.

            Proiectul menționat anterior este coordonat de Stichting Nederlands Helsinki Committee (NHC) din Olanda și are ca parteneri  cinci instituții, respectiv Departament of Justice, Equality and Law Reform (DoJELR) din Irlanda, General Directorate Execution of Sentences din Bulgaria, Ecole Nationale d'Administration Penitentiaire (ENAP) din Franța, European Organisation of Prison and Correctional Services (EuroPris) din Olanda și Școala Națională de Pregătire a Agenților de Penitenciare „Constantin Brâncoveanu” Târgu Ocna din România.

            Țara noastră a fost reprezentantă în cadrul workshop-ului de către comisar șef de poliție penitenciară Marian ILIE, directorul Direcției Siguranța Deținerii și Regim Penitenciar din cadrul Administrației Naționale a Penitenciarelor și de către subinspector de poliție penitenciară Ioana CARP, ofițer profesor în cadrul Școlii Naționale de Pregătire a Agenților de Penitenciare „Constantin Brâncoveanu” Târgu Ocna.

            Evenimentul a debutat cu prezentarea Rețelei Europene a Academiilor de Pregătire a Personalului de Penitenciare (European Prison Training Academies) și a Organizației Sistemelor Penitenciare din Europa (EuroPris), fiind urmată de predarea cheii EPTA, simbol al rețelei, reprezentantului Centrului de Pregătire a Personalului din Sistemul de Justiție din Tbilisi, Georgia, instituție care deține, în acest an, președinția EPTA.

            În urma detalierii obiectivelor workshop-ului, activitățile au continuat cu definirea și stabilirea caracteristicilor generale ale situațiilor de criză, diferența dintre „manager” și „lider”, precum și rolul general al acestora.

            Plecând de la informațiile generale, participanții au lucrat în echipe pentru a stabili, în mod concret, competențele pe care ar trebui să le dețină un lider și rolul acestuia într-o situație de criză, activitate care a fost urmată de o dezbatere în plen ce a vizat conștientizarea multitudinii de perspective pe care trebuie să le aibă în vedere un manager pentru a putea comunica eficient cu subordonații.

            Prima zi a activităților s-a finalizat printr-un schimb de informații privind situațiile reale de criză pe care le-au trăit participanții la workshop, urmat de completarea unor chestionare, care au avut rolul de a determina ce stil de comunicare și de leadership abordează fiecare dintre cei prezenți.

            Cea de-a doua zi a început cu discutarea rezultatelor chestionarelor aplicate în ziua precedentă, raportând informațiile sintetizate la modalitatea de comunicare în interiorul instituțiilor și la modul în care ar trebui să comunice un lider cu subordonații și cu echipele desemnate să gestioneze o situație de criză.

            Gazdele au ghidat, apoi, oaspeții într-o vizită a Academiei de Justiție din Tallinn, oferindu-le posibilitatea de a observa infrastructura de care dispune instituția și materialele didactice care susțin procesul instructiv-educativ.

            Ziua a continuat cu o dezbatere care a avut la bază o dilemă morală, în subsidiar urmărindu-se modalitatea în care comunică participanții, maniera în care se prezintă argumentele și se iau decizii.

            Printre activități s-a numărat și discutarea unei situații de criză concrete în care participanții, împărțiți în trei echipe, au avut ca sarcină identificarea mai multor perspective de gestionare a acesteia.

            Evenimentul s-a încheiat cu o sesiune de feed-back, în cadrul căreia toți cei prezenți au vorbit despre aspectele pozitive ale evenimentului la care au participat și despre informațiile care ar putea fi puse în practică în instituția pe care o reprezintă.

              Pentru școala noastră, acest workshop a fost o oportunitate de a colabora cu alte instituții de profil din Europa, de a identifica noi perspective și noi parteneri de cooperare în vederea organizării și derulării de proiecte comune, care să vină în sprijinul modernizării procesului de pregătire a personalului de penitenciare.

Școala Națională de Pregătire a Agenților de Penitenciare „Constantin Brâncoveanu” Târgu Ocna gazdă a delegației din cadrul Universității de Justiție din Polonia

În baza protocolului de colaborare încheiat cu Universitatea de Justiție din Polonia, Școala Națională de Pregătire a Agenților de Penitenciare „Constantin Brâncoveanu” Târgu Ocna a găzduit, în perioada 27-28 februarie 2024, vizita de studiu a delegației formată din  30 de persoane, elevi și ofițeri, din cadrul sistemului penitenciar polonez.

Obiectivele acestei activități au vizat: cunoașterea specificului activităților desfășurate în cadrul  Școlii Naționale de Pregătire a Agenților de Penitenciare „Constantin Brâncoveanu” din Târgu Ocna și a unor informații relevante privind sistemului penitenciar românesc.

În prima zi a vizitei membrii delegației au avut oportunitatea de a vizita școala noastră și de a se familiariza cu facilitățile care asigură realizarea procesului educațional.

În aceeași zi, oaspeții noștri au vizitat Penitenciarul Spital Târgu Ocna putând, astfel, să facă o analiză comparativă a condițiilor existente în locurile de deținere și a activităților care se desfășoară în sistemele penitenciare din România și din Polonia.

În cea de-a doua zi, invitații străini au participat la o activitate didactică, practică, organizată în simulatorul de specialitate, de către profesorii Catedrei de teorie și practică penitenciară din cadrul școlii împreună cu un grup de elevi.

Această activitate a inclus, de asemenea, și o scurtă demonstrație privind modul de intervenție a grupei speciale, realizată de către oaspeții noștri, cu scopul de a împărtăși unele exemple de bune practici existente în sistemul penitenciar polonez. Ulterior, studenții din Polonia au avut oportunitatea de a interacționa cu elevii școlii noastre și au făcut schimb de informații cu privire la activitățile pe care aceștia le desfășoară în cadrul instituțiilor în care se pregătesc pentru cariera în cadrul sistemului penitenciar. 

Această vizită de studiu a constituit o bună ocazie pentru a consolida relațiile de colaborare pe care Școala Națională de Pregătire a Agenților de Penitenciare „Constantin Brâncoveanu” Târgu Ocna le-a dezvoltat în ultimii ani cu Universitatea de Justiție din Polonia, precum și un prilej de a iniția noi  activități comune care s-ar putea desfășura în acest an.

Conducerea școlii acordă o importanță deosebită dezvoltării relațiilor de cooperare cu instituțiile din țară și din străinătate care pregătesc personal pentru sistemul penitenciar, promovând realizarea schimburilor de experiență și bune practici care ar putea contribui la modernizarea procesului de pregătire.

Educația financiară în profesia de polițist de penitenciare

Pe parcursul vieții, cu toții luăm decizii cu caracter financiar care, într-un fel sau altul ne influențează viața, de multe ori pe termen lung și cu efecte dificil de gestionat. Cele mai importante decizii cu impact financiar apar de cele mai multe ori imediat ce devenim adulți, iar lipsa cunoștințelor cu privire la conceptele financiare de bază, duce de cele mai multe ori la o expunere mare la riscuri financiare.

Școala Națională de Pregătire a Agenților de Penitenciare „Constantin Brâncoveanu” Târgu Ocna acordă o importanță deosebită conștientizării riscurilor ce pot să apară în plan profesional pentru cei care nu reușesc să anticipeze și să prevină vulnerabilizarea din punct de vedere financiar.

Pentru evitarea situațiilor de criză financiară și din necesitatea de a-i pregăti pe elevi să devină polițiști de penitenciare integri și buni profesioniști, în perioada 04 - 07 martie 2024, la invitația școlii noastre, domnul Nicolae LUPU, directorul sucursalei Raiffeisen Onești, a prezentat elevilor informații utile despre rolul educației financiare și despre impactul deciziilor financiare asupra stabilității profesionale și a familiei.

Această activitate de educația financiară a fost realizată ca și componentă auxiliară în cadrul modulului de studiu „Responsabilitate socială, statut și deontologie profesională”, pe care elevii noști îl parcurg în procesul de școlarizare.

Având în vedere că, un polițist de penitenciare trebuie să fie conștient de responsabilitățile sale, în toate aspectele profesiei, elevilor școlii le-au fost prezentate situațiile în care supra- îndatorarea poate afecta gradul de rezistență la tentații și implicit la afectarea nivelului de integritate profesională.

În cadrul prezentării, invitatul nostru a realizat, împreună cu elevii,  aplicații practice în vederea stabilirii profilului psihologic și al tiparului financiar al acestora și, ulterior, le-au fost  prezentate soluții pentru ieșirea dintr-un posibil impas financiar.

Totodată, prin intermediul unei aplicații de educație financiară, elevii au primit informații concrete despre cum să identifice și să depășească provocările financiare, cum să înțeleagă și să utilizeze mecanismele financiare de economisire și nu în ultimul rând cum să își creeze un buget bazat pe principii financiare sănătoase.

În încheiere, a fost subliniată necesitatea introducerii educației financiare ca disciplină de studiu în cadrul sistemului național de educație, deoarece educația financiară este esențială pentru fiecare individ în parte, dar și pentru societate în ansamblu.